Valoriser ses compétences avec la RAE : l'exemple d'Axel à visionner

Publié le 06/10/2021 ‐ Mis à jour le 07/10/2021

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Avec la reconnaissance des acquis de l'expérience (RAE), les travailleurs handicapés peuvent valider des compétences acquises lors de leurs expériences professionnelles et accéder à une certification reconnue par le ministère en charge de l’Éducation nationale ou le ministère en charge de l’Agriculture.

Axel Dross a reçu à la mairie de Noisy-le-Sec (93) son attestation d' « Agent de Restauration » via le cursus de RAE de l'association Différent et Compétent.

Vidéo reconnaissance des acquis de l’expérience

Contexte : Dans son Esat d'Ile-de-France à Noisy-le-Sec (93), Axel Dross exerce son métier d'agent de restauration. Malek Terki, directeur de l'Ésat, dans son bureau explique le dispositif de RAE.

Malek Terki, directeur de l'Ésat

C’est une motivation supplémentaire j’allais dire pour ces personnes qui travaillent dans des établissements spécialisés, prise de confiance qui pourra peut-être leur permettre d’aller plus loin et peut-être le monde ordinaire pour ceux qui le souhaiteront. La RAE est une reconnaissance des acquis de l’expérience. Elle est destinée aux personnes en situation de handicap travaillant en ESAT ou étant accompagnées dans le cadre d’un institut médico-éducatif. Sur les ESAT, elle vient formaliser les expériences acquises dans un domaine d’activité spécifique.

Axel Dross, agent de restauration en Ésat

Là c’était mon projet depuis un moment mais quand je suis venu ici, avant de faire la cuisine j’ai fait les espaces verts pour essayer un peu, mais ça ne me plaisait pas donc j’ai fait la restauration. D’expliquer devant un jury, c’est pas facile. Après je suis quand même content. On est fier de l’avoir fait la formation, comme ça au moins on peut expliquer aux autres comment ça s’est passé pour qu’ils puissent la faire avec l’aide des moniteurs.

Malek Terki, directeur de l'Ésat

L’accompagnement qui est proposé dans le cadre des RAE est dispensé par des professionnels qui ont reçu nos formations dans le cadre de l’association Différent et Compétent. Ces formateurs tout au long du parcours de RAE vont conseiller, accompagner les personnes qui sont dans ce cheminement. Il y a plusieurs avantages. Il y a l’avantage de venir formaliser une expérience que l’on a acquis tout au long de son parcours professionnel dans un ESAT, on vient donc formaliser. Ça permet de voir plus loin dans un projet d’accompagnement à savoir acquérir des compétences supplémentaires et ça vient capitaliser et reconnaître pour un curriculum vitae.

Axel Dross, agent de restauration en Ésat

La formation ça m’a apporté plein de choses, on m’a expliqué tout ce que je faisais, tout ça, tout ce qui est froid et chaud, et j’encourage les autres travailleurs s’ils veulent faire la formation, qu’ils demandent à un moniteur et puis aussi au directeur.

Malek Terki, directeur de l'Ésat

Ils ont tout à gagner à venir sur des formations qui sont des reconnaissances d’acquis de l’expérience, de faire valoir et valider ce qu’ils ont acquis dans leur parcours. C’est quelque chose de très valorisant.

Chaque année, l’association Différent et Compétent Ile-de-France organise une cérémonie de remise des attestations de compétences pour l’ensemble des lauréats franciliens. Pour la plupart d’entre eux, ce sera la première reconnaissance professionnelle.

Axel a reçu l'attestation de compétences (premier bloc) d'agent de restauration certifiée par l'Éducation nationale. Après avoir fait toute sa scolarité en institut médico éducatifs (IME), Axel a intégré un établissement et service d'aide par le travail (Ésat) à 20 ans. Il a pu valoriser ses compétences via le cursus de reconnaissance des acquis de l'expérience de l'association Différent et Compétent. À terme, Axel pourrait obtenir la validation totale d'une certification CléA.

Qu'est-ce que la RAE pour les personnes en situation de handicap ?

La RAE permet de valider les compétences acquises par l'obtention d'une certification basée sur les référentiels métiers validés par le ministère en charge de l’Éducation nationale ou le ministère en charge de l’Agriculture.

Cette démarche de valorisation des compétences propose aux travailleurs en situation de handicap de valider des acquis et des compétences qu’ils exercent au quotidien.

Comment ça marche la RAE pour les personnes en situation de handicap ?

Les validations de compétences sont réalisées en partenariat avec le ministère en charge de l’Éducation nationale et le ministère en charge de l’Agriculture sur la base de référentiels métiers de droit commun.

La personne constitue un dossier de preuve à son rythme et le présente à un jury, accompagné de son moniteur.
Au cours d'un entretien de valorisation, un jury, constitué de représentants de l'Ésat, de l'entreprise, de professionnels et de représentants de l'organisme certificateur (agriculture, travail ou éducation nationale), reconnaît les compétences présentées par rapport aux attendus des référentiels métiers de droit commun.
À l'issue de la présentation, le jury propose une mise en perspective et des orientations qui engagent la personne dans une évolution professionnelle.

Qui est concerné par la RAE pour les personnes en situation de handicap ?

Les travailleurs en situation de handicap accueillis en établissement et service d'aide par le travail (Ésat), en entreprises adaptées (EA), en Institut médico éducatif (IME), en structures d'insertion par l'activité économique (SIAE).

Aller plus loin

Qu'est ce que la validation des acquis d'expérience (VAE) ?

Toute personne, quels que soient son âge, sa nationalité, son statut et son niveau de formation, qui justifie d’au moins 1 an d’expérience en rapport direct avec la certification visée, peut prétendre à la validation des acquis d'expérience (VAE). Cette certification qui peut être un diplôme, un titre ou un certificat de qualification professionnelle doit être inscrite au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP).

Un accompagnement renforcé pour préparer cette VAE est proposé aux travailleurs handicapés.

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